Суть метода

Эффективная методика нейрореабилитации детей с нарушениями двигательного развития. Метод направлен на формирование правильных двигательных навыков, улучшение контроля над телом и развитие максимально возможной самостоятельности ребенка в повседневной жизни.

В основе Бобат-концепции лежит понимание того, что мозг обладает способностью создавать новые нейронные связи. Благодаря специально организованным движениям, правильному положению тела и регулярной практике ребенок постепенно осваивает более физиологичные способы двигательной активности.

Главная задача терапии — не научить выполнять отдельные упражнения, а помочь ребенку использовать новые двигательные навыки в реальной жизни: сидеть, ползать, вставать, ходить, играть, самостоятельно менять положение тела.

Ключевые принципы метода

Нормализация тонуса и паттернов движения

Многие проблемы у особенных детей связаны с неправильным мышечным тонусом (слишком высоким или слишком низким) и патологическими движениями. Терапевт помогает "разблокировать" тело, снизить спастичность и сформировать более правильные, физиологичные движения.

Мы не "делаем" что-то за ребенка, мы "делаем" это вместе с ним. Терапевт создает условия, в которых ребенок сам учится двигаться, исследовать, преодолевать трудности. Это развивает его мотивацию и самостоятельность.

Все упражнения и действия направлены на достижение конкретных, значимых для ребенка и его семьи целей: научиться сидеть, ползать, стоять, ходить, брать предметы, играть. Мы всегда спрашиваем: "Что важно для вас и вашего ребенка?"

Нормализация мышечного тонуса

Специалист помогает уменьшить патологическое напряжение мышц или, наоборот, активизировать ослабленные группы мышц, чтобы движения стали более свободными и контролируемыми. Особое внимание уделяется развитию устойчивости корпуса, контролю головы, координации движений и способности удерживать равновесие.

Как проходит работа по методу Бобат в нашем центре

1

Специалист оценивает двигательные возможности ребенка:мышечный тонус;объем движений;координацию;способность удерживать позу;навыки сидения, ползания, стояния и ходьбы;уровень самостоятельности. На основании диагностики определяется ближайшая цель занятий.

2

На основе диагностики и ваших пожеланий терапевт формирует индивидуальный план занятий. Мы определяем конкретные, достижимые цели (например, "научиться самостоятельно сидеть с поддержкой", "улучшить контроль головы", "развить хватательный рефлекс").
План включает в себя не только упражнения, но и рекомендации по позиционированию ребенка дома, по выбору игрушек и адаптации окружающей среды.Перед выполнением активных упражнений специалист помогает ребенку занять правильное положение тела, снизить избыточный мышечный тонус или активизировать необходимые мышцы. Это создает условия для выполнения более физиологических движений.

3

Во время занятия ребенок под руководством специалиста выполняет движения, которые соответствуют его текущему этапу развития. Это могут быть:

• перевороты;
• переход в положение сидя;
• ползание;
• вставание;
• шаговые движения;
• упражнения на равновесие и координацию.

Специалист сопровождает движения мягкими ручными техниками, постепенно уменьшая помощь по мере того, как ребенок начинает контролировать движение самостоятельно.

4

Мы убеждены, что успех терапии во многом зависит от вашей вовлеченности. Наш терапевт обязательно покажет вам, как правильно позиционировать ребенка дома, какие упражнения можно выполнять самостоятельно, как адаптировать бытовую среду для максимального развития. Вы получите четкие и понятные рекомендации, которые помогут вам стать активными участниками процесса реабилитации, поддерживая прогресс ребенка между визитами в Центр.

Детский центр развития и коррекции «Продвижение», Челябинск

Мы регулярно отслеживаем динамику развития ребенка, отмечаем новые достижения и при необходимости корректируем план занятий. Это позволяет нам быть максимально гибкими и эффективными, всегда двигаясь в правильном направлении. Мы всегда открыты к диалогу и готовы ответить на все ваши вопросы, обсудить успехи и возможные трудности

5